Article 5

Article 5.

Le module est l'unité de formation autonome selon laquelle est structuré chacun des domaines.

Il contient : les objectifs, les contenus conceptuels, procéduraux et comportementaux, les critères d'évaluation, le séquençage des activités, la temporalité, la méthodologie spécifique, l'organisation,...

Les modules sont interdépendants, mais les contenus de chacun d'eux présentent une cohérence interne suffisante pour fonctionner de manière indépendante.

Cela permet une flexibilité de durée et d'étendue.

Au sein d'un même module, il peut y avoir une interrelation entre différents domaines ou entre des contenus d'une seule science.

Types de modules : Modules de formation de base : ils facilitent le développement de l'itinéraire curriculaire personnel lorsque celui-ci est orienté, en partie, vers l'obtention d'un titre.

Ces modules doivent être suivis obligatoirement.

Modules optionnels : ils sont orientés vers la formation intégrale et relèvent de n'importe quel domaine de formation.

L'élève d'un niveau et d'un degré de connaissance déterminés peut choisir parmi tous les modules possibles.

Il est ainsi possible que les élèves participent à des modules d'un niveau différent du leur, selon leur situation de départ.

En outre, chaque personne a la possibilité de construire son propre itinéraire éducatif -orienté par le tutorat-, en choisissant des modules selon ses caractéristiques et ses intérêts.

En outre, il offre la possibilité que des adultes qui souhaitent poursuivre leur formation sans avoir pour objectif l'obtention d'un titre puissent trouver dans ce type de système l'occasion de développer un curriculum libre, cohérent et formateur.

Les traits distinctifs des deux niveaux reposent essentiellement sur le degré de difficulté modulaire du programme, de sorte que les modules du premier niveau présentent un degré moindre d'optionalité et d'approfondissement dans le traitement des contenus que les modules du second niveau, lesquels présentent un degré plus élevé d'optionalité et d'exigence académique.

Titre III : Organisation du Centre d'éducation de base des adultes, les modalités, les horaires et les destinataires