Article 11. Typologie des épreuves de sélection pour l'entrée dans les viviers de personnel du Corps de l'Éducation

Article 11. Typologie des épreuves de sélection pour l'entrée dans les viviers de personnel du Corps de l'Éducation

1. Les épreuves de sélection ont pour objet d'évaluer l'adéquation des candidats aux profils de compétences et professionnels des postes de travail à pourvoir.

2. Pour être admis dans les viviers de personnel du Corps de l'Éducation, il faut obtenir, aux épreuves de sélection, une note égale ou supérieure à 5 points sur 10.

3. Les épreuves utilisées dans le processus d'entrée peuvent être des types suivants :

a) Épreuves professionnelles : elles constituent l'outil d'appréciation et de vérification des connaissances techniques et des aptitudes professionnelles et de gestion des candidats. Leur contenu est déterminé compte tenu de la description du poste de travail.

b) Entretien professionnel : il constitue l'outil d'évaluation par interaction visant à obtenir le maximum d'informations professionnelles sur le candidat, qui permet de déterminer son adéquation au poste de travail. Il peut être demandé aux candidats les éclaircissements ainsi que la documentation complémentaire jugée nécessaire pour vérifier les capacités alléguées.

c) Épreuve psychotechnique : elle mesure l'adéquation du profil professionnel du candidat au poste de travail, au regard des caractéristiques cognitives, de compétences et de personnalité.