Article 15. Déroulement de la période d'essai du concours de mobilité, de la procédure de sélection d'entrée et du retour à un poste de travail occupé antérieurement

Article 15. Déroulement de la période d'essai du concours de mobilité, de la procédure de sélection d'entrée et du retour à un poste de travail occupé antérieurement

1. La procédure de la période d'essai commence par l'accueil de la personne évaluée dans chaque établissement d'enseignement ou zone éducative, afin de lui faire connaître l'environnement immédiat du poste de travail et l'organisation interne de l'établissement ou de la zone éducative et de lui présenter la procédure d'évaluation de la période d'essai.

2. La procédure se poursuit par la période de recueil des éléments probants. La personne évaluée participe à la procédure en remettant à l'évaluateur un questionnaire d'auto-évaluation non contraignant dans lequel sont évaluées les mêmes compétences que celles évaluées par les évaluateurs.

3. Il est ensuite procédé au premier entretien entre évaluateurs et évalués et il est établi, le cas échéant, un plan d'amélioration, signé par les deux parties, qui doit contenir :

a) Le bilan initial des compétences.

b) Une priorisation des compétences à améliorer.

c) Une description et un calendrier des actions convenues entre l'évaluateur et le travailleur en période d'essai pour l'amélioration des compétences priorisées. Lors du premier entretien de suivi entre l'évaluateur et le travailleur en période d'essai, dans le cadre du plan d'amélioration individuel qui est établi, il peut être convenu que le travailleur en période d'essai se voie assigner un collègue expérimenté de référence, de la même famille professionnelle que le poste évalué, qui puisse lui apporter son soutien et répondre à ses doutes sur sa pratique professionnelle et qui agisse en tant que tuteur de formation de base. En aucun cas cette personne n'intervient dans la procédure d'évaluation de la période d'essai.

3. La procédure se poursuit par le deuxième entretien, le cas échéant, au cours duquel est assuré le suivi de la mise en œuvre du plan d'amélioration convenu lors du premier entretien.

4. Avant la fin de la procédure, il est procédé à un entretien final au cours duquel l'évaluateur présente à l'évalué le bilan de compétences et la qualification d'apte ou d'inapte de la période d'essai, qui doit être signé par les deux parties.

5. Enfin, l'évaluateur de la procédure remet le rapport de réussite ou non de la période d'essai à la direction du département auquel est affecté l'agent public. La direction, à son tour, valide le rapport et le remet au service responsable des ressources humaines du ministère chargé de l'éducation, qui l'archive au Registre du Corps d'éducation.

6. Les nominations et cessations de fonctions doivent être inscrites au Registre du Corps d'éducation et doivent être communiquées au Département de la fonction publique.