Annexe 1. Identificació i descripció de la titulació

Annex 1. Identificació i descripció de la titulació

a) Nom de la titulació estatal i nombre de crèdits europeus.

b) Institució d’ensenyament superior i centre que l’imparteix. En el cas de plans d’estudis conjunts cal especificar totes les institucions i centres implicats, els rols que prenen, i incloure el conveni de col·laboració (o equivalent) que ho regula. També cal especificar si el títol és conjunt, doble o múltiple.

c) Coordinador o responsable acadèmic de la titulació.

d) Menció o mencions de la titulació: s’ha d’especificar l’itinerari curricular necessari per obtenir cada menció.

e) Modalitat de la formació: presencial, semipresencial o no presencial. En el cas de la modalitat semipresencial, cal indicar el percentatge de docència presencial i no presencial i les unitats d’ensenyament afectades.

f) Llengua o llengües d’ensenyament. En el cas que hi ha hagi més d’una llengua vehicular, caldrà indicar les unitats d’ensenyament que s’impartiran en cada llengua i el total de crèdits europeus. També caldrà indicar el nivell de llengua recomanat o obligatori per a cadascuna de les llengües vehiculars o per a altres llengües que es considerin necessàries.

g) Periodicitat de l’oferta.

h) Nombre mínim i màxim de places previstes per al curs acadèmic o semestre.

2. Justificació.

a) Rellevància i interès científic, acadèmic o professional de la titulació.

b) Rellevància i interès per a la institució d’ensenyament superior.

c) Rellevància i interès per a Andorra i integració dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS).

3. Objectius i competències.

4. Accés i admissió dels estudiants.

a) Requisits d’accés.

b) Perfil d’ingrés.

c) Procés i proves d’admissió, si escau.

d) Mesures d’atenció a la diversitat funcional.

e) Avaluació d’estudis previs.

f) Complements de formació.

5. Planificació i estructura dels ensenyaments.

a) Model educatiu, metodologia i model d’avaluació. Cal descriure el model educatiu i la metodologia que se seguirà en general, i el tipus d’activitats formatives que s’utilitzaran.

b) Model d’avaluació.

c) Organització de les unitats d’ensenyament. Cal especificar si les unitats d’ensenyament s’estructuren en mòduls, assignatures, matèries o blocs. En el cas de programes de doctorat, cal especificar com es distribueix el període de formació i el període de recerca.

d) Mapa de competències.

e) Descripció de les unitats d’ensenyament. i. Pràctiques externes. Cal especificar, com a mínim, els centres de pràctiques (cal incloure la llista dels centres de pràctiques i els criteris i processos per escollir-los) i els mecanismes de coordinació amb els centres de pràctiques. ii. Treball final d’estudis. Cal especificar, com a mínim: la descripció del desenvolupament del treball final d’estudis i els criteris per escollir-ne els tutors.

f) Mobilitat dels estudiants. Cal descriure els mecanismes i processos de mobilitat, incloent-hi com a mínim: l’oferta de mobilitat prevista i els criteris per establir nous convenis; les unitats d’ensenyament que es podran o no cursar en mobilitat, i el procés d’organització de la mobilitat i de reconeixement de crèdits.

g) Convalidació de períodes d’estudi i reconeixement de crèdits europeus. Cal descriure els criteris i processos d’aplicació de la normativa de convalidació de períodes d’estudi i reconeixement de crèdits europeus.

h) Règim de permanència i abandonament.

i) Mecanismes de coordinació docent.

j) Mesures d’atenció a la diversitat funcional.

k) Mecanismes d’orientació i suport a l’estudiantat.

6. Sortides professionals i efectes professionals de la titulació.

a) Sortides professionals i efectes professionals.

b) Valoració de la inserció laboral.

7. Personal acadèmic i personal administratiu i tècnic.

a) Suficiència i adequació del professorat.

b) Suficiència del personal administratiu i tècnic. Cal especificar el personal administratiu i tècnic que es destinarà a la gestió de la titulació, tant el que està disponible com el previst, i les seves tasques.

8. Recursos materials i de serveis. Cal descriure els materials, espais, instal·lacions, equips científics, laboratoris, biblioteques, sales d’estudi, etc., tant presencials com virtuals, destinats a la titulació, així com les mesures d’atenció a la diversitat funcional. En el cas d’ensenyaments no presencials virtuals, caldrà descriure les plataformes educatives utilitzades, les seves funcionalitats i gestió, i els mecanismes de control del frau i l’autoria.

9. Qualitat interna i seguiment periòdic de la titulació.

a) Procés d’elaboració de la memòria de pla d’estudis. Cal descriure el procés que s’ha seguit per elaborar la memòria de pla d’estudis i especificar els agents que hi han intervingut o han estat consultats.

b) Qualitat interna i seguiment de la titulació. Cal descriure el procés de gestió de la qualitat interna aplicat a aquesta titulació i els agents implicats.

10. Calendari d’implementació. Cal incloure, com a mínim, el cronograma amb la previsió d’implementació de tota la titulació i descriure la planificació prevista en el cas d’extinció del títol.

11. Annexos.