Article 4

Article 4.

Ressources fonctionnelles 4.1. Plan pédagogique de l’Institut de Musique Le plan pédagogique de l’Institut de Musique est exposé dans le Plan d’études figurant au PECC.

Le plan précise les objectifs, les contenus et les critères d’évaluation de toutes les matières dans leurs différents cycles et années.

Ces critères sont élaborés et développés par les départements didactiques et approuvés par le chef de service et par le chef des études.

L’ensemble des disciplines enseignées par l’institut est en concordance avec la ligne de travail de l’Institut de Musique et la demande sociale.

Les matières enseignées par l’institut sont celles nécessaires pour acquérir les connaissances fondamentales du Grau Mig de l’enseignement musical ; l’institut dispose d’une offre éducative reposant sur trois lignes pédagogiques : 1) Sensibilisation musicale et Ateliers musicaux : âges compris entre 5 et 7 ans et d’une durée de 3 années (1 année par âge). 2) Grau Elemental et Mig : ils comprennent les disciplines de Langage musical, Chant choral, Harmonie, Analyse (Histoire de la musique, Formes musicales) et Création (Rudiments de composition, Informatique).

Ce tableau de disciplines est structuré en un total de 10 années (4 années pour le Grau Elemental et 6 années pour le Grau Mig) et se déroule entre 8 et 18 ans.

Toutes les disciplines comprises dans cette ligne pédagogique sont obligatoires pour pouvoir obtenir le diplôme correspondant. 3) Adultes : elle comprend les disciplines théoriques et d’instrument.

Les disciplines théoriques comprennent un total de 3 années, avec les matières de Langage musical, Perception auditive et Culture générale ainsi qu’une série de monographies afin de compléter la formation théorique de l’élève.

Un minimum de deux monographies doit être suivi.

Les cours d’instrument sont regroupés en trois niveaux :

a) niveau de base,

b) niveau moyen et

c) niveau avancé.

Les différents niveaux ne comportent pas d’années spécifiques ; ils indiquent uniquement le degré d’habileté et de développement de l’élève.

L’âge minimum pour être inscrit dans ce groupe est de 16 ans (sous réserve, en dernier ressort, du critère pédagogique du chef de service).

Toutes les disciplines qui composent ces trois lignes pédagogiques sont de nature collective, à l’exception de celles d’instrument qui sont de nature individuelle.

Leur durée dépend des besoins pédagogiques et, par conséquent, des objectifs figurant dans les programmes curriculaires.

Si un élève âgé de plus de 16 ans ne souhaite pas suivre la totalité des disciplines du Grau Mig, il doit demander une place dans la ligne pédagogique des adultes, en acquittant les droits correspondants prévus dans l’ordonnance des prix publics en vigueur.

Les élèves âgés de moins de 16 ans qui souhaitent bénéficier du plan pédagogique Adultes doivent présenter une demande écrite adressée au chef de service, en exposant les motifs de la proposition, demande qui est évaluée conjointement avec la direction de la Culture.

Les objectifs généraux, les contenus et les critères d’évaluation des cours d’instruments, ainsi que de toutes les disciplines théoriques, enseignés à l’Institut de Musique figurent au PECC.

Le calendrier académique de l’Institut de Musique comporte une série d’activités, telles que l’organisation d’un Festival de Noël, d’un concert de fin d’année et d’une semaine culturelle, dans le but de faire participer l’ensemble des élèves de l’institut au moyen d’activités académiques.

De manière ponctuelle, l’Institut de Musique peut proposer des cours monographiques d’intérêt musical à l’ensemble des élèves, ou à des élèves extérieurs à l’institut. 4.2. Activités extra-académiques Sont des activités extra-académiques toutes celles qui répondent à l’objectif de l’institut d’être un animateur culturel de la paroisse, de promouvoir le lien avec l’environnement social et culturel et de favoriser ainsi l’image sociale de l’Institut de Musique.

Ces activités s’adressent à des personnes extérieures à l’institut et les élèves eux-mêmes peuvent y participer.

Ces activités ne s’inscrivent pas dans le Plan d’études de l’Institut de Musique. 4.3. Rapport annuel de fonctionnement À la fin de chaque année scolaire, le chef de service, en collaboration avec le chef des études et les départements didactiques, établit un rapport qui reflète l’évaluation de l’activité d’enseignement et de gestion de l’Institut de Musique.

Le chef de service et/ou le chef des études bénéficient de l’assistance nécessaire des différents départements, tuteurs et enseignants pour l’élaboration du rapport.

Le rapport est remis au cours de la première quinzaine du mois de juillet à la direction de la Culture, qui le transmet à la Junta de Gouvernement. 4.4. Calendriers et répartition de la journée de travail L’horaire annuel ainsi que les différents types de journées de travail sont subordonnés à la période de présence du personnel, de la manière suivante : La période de présence de l’équipe de travail (chef de service, chef des études, enseignants et personnel de service) de l’Institut de Musique commence le 1er septembre afin de préparer le début de l’année académique et prend fin le 15 juillet afin de procéder à l’évaluation de celle-ci et des différentes activités qui en découlent au cours de la première semaine de juillet. 4.4.1. Du chef de service La relation de travail du chef de service est régie par l’Ordonnance de la fonction publique du Commun d’Andorra la Vella du 10 décembre 2002. La répartition de la journée de travail du chef de service est adaptée à l’ouverture du service. 4.4.2. Du chef des études L’horaire du chef des études fait l’objet d’une répartition, conformément aux besoins qu’implique la fonction, garantissant un fonctionnement correct des tâches assignées (tant celles de gestion des équipes que celles d’enseignement), étant entendu que 40% de sa journée est consacrée à l’enseignement et 60% à la gestion. 4.4.3. Des enseignants L’horaire des enseignants est établi conformément aux besoins pédagogiques de l’institut, gestion que coordonne le chef des études conjointement avec le chef de service.

La journée de travail des enseignants de l’Institut de Musique comporte un horaire d’enseignement, un horaire de présence non consacrée à l’enseignement au centre et un horaire consacré aux tâches découlant de l’horaire d’enseignement, qui impliquent un temps de travail d’organisation et de coordination, la formation et la participation aux activités des différents départements et/ou de l’institut lui-même.

Le nombre maximal d’heures d’enseignement par jour est de 6 heures.

Toutefois, le chef de service peut autoriser une répartition différente si des motifs exceptionnels le justifient ou, également, pour des besoins pédagogiques de l’institut lui-même.

La répartition horaire des enseignants est établie de la manière suivante : Heures d’enseignement : 19h Heures de présence : 5h Heures découlant des heures d’enseignement : 13’5h. 4.4.4. Du personnel de service L’horaire du réceptionniste, pendant l’année scolaire, est adapté aux besoins d’assistance au chef de service et d’accueil des élèves de l’institut et est subordonné à ce qui est précisé dans l’Ordonnance de la fonction publique du Commun d’Andorra la Vella du 10 décembre 2002. 4.4.5. Le calendrier académique Le calendrier académique de l’Institut de Musique est conforme au calendrier scolaire publié par le Gouvernement d’Andorre.

Les jours fériés et les congés payés académiques sont fixés sur la base dudit calendrier officiel.

L’horaire d’enseignement de l’élève peut être modifié ponctuellement pendant les périodes d’évaluation et/ou de présentations. 4.4.6. Le calendrier des activités extra-académiques Le calendrier des activités extra-académiques est fixé en fonction de la demande sociale et est planifié annuellement par le chef de service conjointement avec la direction de la Culture.

Le personnel de l’Institut de Musique consacre un minimum de 24 heures par an au déroulement d’activités extra-académiques en dehors de la journée de travail ordinaire.

Ces heures sont déduites de la période de présence du mois de juillet fixée pour l’équipe de travail de l’institut. 4.5. Entrées et sorties du centre des enseignants et des élèves mineurs 4.5.1. Enseignants Le premier jour de l’année scolaire, l’enseignant est chargé d’accueillir les élèves et de leur indiquer la salle assignée.

L’enseignant peut être assisté par le réceptionniste, dans les salles des disciplines collectives. 4.5.2. Élèves Les parents ou tuteurs déposent les élèves dans les locaux de la salle et les récupèrent au même endroit ou, le cas échéant, au rez-de-chaussée du Centre Culturel la Llacuna.

Les familles ou tuteurs qui autorisent les élèves mineurs à quitter seuls la salle doivent l’autoriser par écrit.

Si l’élève est récupéré par une personne autre que la personne habituelle, la famille doit en informer, par écrit, l’Institut de Musique. 4.6. Répartition des différentes activités Au moyen de feuilles d’information visibles sur le tableau d’affichage de l’Institut de Musique, l’emplacement de toutes les activités est communiqué.

Tous les cours annulés pour des motifs dûment précisés et communiqués aux élèves et/ou aux familles (si les élèves sont mineurs) sont rattrapés le vendredi après-midi, pour autant qu’aucun accord préalable n’ait été conclu entre l’enseignant et l’élève et/ou la famille.

Toutes les activités présentant un intérêt pour les élèves sont également dûment annoncées sur le tableau d’affichage et envoyées par courrier électronique aux élèves et aux familles.