Article 1

Article 1.

Le programme du bloc général du niveau 1 (BG1) de la formation d'éducateur sportif dispensée par l'EFPEM est établi comme suit :

1. Bases psychopédagogiques de l'initiation à l'activité physique et sportive a. Objectifs

i) Connaître les caractéristiques générales du développement cognitif, affectif et social, ainsi que les implications en relation avec la pratique de l'activité physique et sportive. ii) Connaître les bases de la motricité humaine, son développement et son acquisition. iii) Connaître et identifier les principaux motifs de participation à l'activité physique et sportive. iv) Connaître la didactique de l'enseignement et de l'apprentissage des activités physiques.

v) Connaître les principales stratégies psychologiques pour favoriser la motivation pour l'apprentissage. vi) Connaître les caractéristiques psychologiques et les compétences psychosociales nécessaires de l'éducateur sportif. vii) Connaître les bases méthodologiques de l'activité physique. b. Contenu du domaine de psychologie

i) Contextualisation de l'initiation à l'activité physique et sportive. Caractéristiques de l'initiation à l'activité physique et sportive. Concepts : activité physique, sport et jeu. Importance de l'initiation à l'activité physique et sportive. Domaines d'application de l'initiation à l'activité physique et sportive en Andorre. Éléments de l'initiation à l'activité physique et sportive. ii) Le développement psychologique. La personnalité : concepts de base. Étapes du développement cognitif, affectif et social et applications à la pratique de l'activité physique et sportive. iii) La motivation dans l'activité physique et sportive. Motivation pour la pratique de l'activité physique et sportive. Motivation et apprentissage. Lignes directrices de conduite pour les éducateurs sportifs. iv) Habiletés psychosociales de l'éducateur sportif. Principales caractéristiques psychologiques de l'initiateur. Habiletés de communication. L'éducateur sportif et la conduite de groupes. c. Contenu du domaine d'éducation physique

i) La motricité. Caractéristiques de base de la motricité : concept et manifestations ; bases neurophysiologiques ; développement moteur. Processus d'acquisition de la motricité : coordination motrice, schéma corporel, structuration espace-temps. ii) La didactique. La programmation didactique : critères de base de programmation, relation objectifs-contenus. L'unité didactique : choix de la tâche en fonction de l'objectif, direction de la séance. iii) La méthodologie. Stratégies d'enseignement : en fonction de la tâche, en fonction du style d'enseignement-apprentissage. iv) L'évaluation : concept et finalité de l'évaluation ; le processus d'évaluation.

2. Sciences biologiques de l'activité physique et sportive a. Objectifs

i) Connaître les bases anatomiques et physiologiques utiles à la compréhension du geste sportif. ii) Connaître les principes d'hygiène, de nutrition et de prévention indispensables dans l'initiation aux activités physiques et sportives. b. Contenu

i) Anatomie. Le squelette humain. Articulations et principaux groupes musculaires. ii) Physiologie cardiovasculaire et respiratoire. iii) Biomécanique et physiologie. Biomécanique appliquée aux activités physiques et sportives. Physiologie musculaire. Bioénergétique appliquée aux activités physiques et sportives. Adaptation de l'appareil cardiocirculatoire à l'effort. Adaptation de l'appareil respiratoire à l'effort. iv) Les activités physiques et sportives durant l'enfance. Croissance osseuse et développement des grandes fonctions du corps humain. Particularités de la pratique sportive durant l'enfance.

v) Influence de lenvironnement sur les activités physiques et sportives. Homéothermie. Influence de la chaleur et du froid sur le rendement physique. Influence de l'altitude sur le rendement physique. Autres facteurs physiques et activité sportive. vi) Principes de nutrition appliquée aux activités physiques et sportives. Nutriments, éléments minéraux, vitamines. Équilibre hydroélectrique. Régime équilibré. Adaptation de la nutrition à l'activité physique.

3. Bases de l'entraînement dans l'initiation à l'activité physique et sportive a. Objectifs

i) Connaître les éléments de base de l'entraînement. ii) Connaître les capacités physiques et la méthodologie utilisée pour l'entraînement générique. iii) Connaître la structure de la séance d'entraînement. b. Contenu

i) Le rendement sportif. L'exercice physique : exercice physique (apprentissage ou rendement), réponses et adaptations à l'exercice physique. La charge de l'entraînement : concepts, composantes de la charge. Principes de l'entraînement. ii) Les capacités physiques. Les capacités de coordination : capacités de coordination génériques, développement des capacités de coordination, méthodes de l'entraînement. Les capacités conditionnelles : concept et classification, développement des capacités conditionnelles, méthodes de l'entraînement. iii) Structures de base de l'entraînement. La séance : parties de la séance, types de séance selon les objectifs. L'échauffement : objectifs, méthodologie, répertoire d'exercices appliqués.

4. Cadre institutionnel andorran et activités physiques et sportives a. Objectifs

i) Connaître et respecter l'ordre juridique qui régit la pratique des activités physiques et sportives. ii) Analyser la situation du sport en Andorre, ses carences et ses possibilités dans le futur. iii) Connaître et identifier les différents domaines d'application du sport (scolaire, communal, etc.) et leurs particularités. b. Contenu

i) Incidences de l'organisation institutionnelle sur la pratique des activités physiques et sportives. Vision sociologique et historique de la pratique des activités physiques et sportives. La Constitution et les changements qu'elle a entraînés. La structure administrative du sport. La structure privée de l'organisation du sport. ii) Domaine d'application des activités physiques et sportives. Structure de la pratique des activités physiques et sportives. Sport de formation. Sport de loisir. Sport de compétition. Sport professionnel. iii) Réglementation et responsabilité civile. Réglementation. La responsabilité civile.