Article 45. Accés, permanència i èxit en el sistema educatiu

Article 45. Accés, permanència i èxit en el sistema educatiu

1. Les administracions públiques, en l’àmbit de les seves competències, han de garantir un nombre de places suficient als centres educatius per assegurar l’ensenyança a què els infants i els adolescents tenen dret.

2. Les administracions públiques, en l’àmbit de les seves competències, han de garantir el dret dels progenitors i dels titulars de la tutela o la guarda a escollir el sistema educatiu per als seus fills, o per a les persones que estan sota la seva tutela o guarda, d’entre els sistemes educatius que coexisteixen al Principat d’Andorra. També han de garantir que els infants i els adolescents es mantinguin en aquest sistema educatiu si aquesta permanència és conforme al seu interès superior. En tot cas, en l’elecció del sistema educatiu també s’ha de prendre en consideració l’opinió de l’infant i l’adolescent, d’acord amb la seva edat i les seves condicions de maduresa.

3. Els infants i adolescents en situació de desemparament tenen el dret a continuar escolaritzats en el mateix centre educatiu on estaven escolaritzats amb anterioritat, llevat que això sigui contrari al seu interès superior.

4. Les administracions públiques, en l’àmbit de les seves competències, han de proporcionar els mitjans materials, humans i de transport que assegurin una atenció escolar de qualitat i en condicions d’equitat quan la situació de l’infant o l’adolescent ho requereixi, d’acord amb el que estableixi la normativa aplicable.

5. Les administracions públiques, en l’àmbit de les seves competències, han de garantir l’assistència dels infants i els adolescents als centres educatius. Amb aquesta finalitat, han d’adoptar les mesures corresponents i coordinades per evitar la no escolarització o l’absentisme escolar en les etapes d’escolarització obligatòria, d’acord amb el que estableixi la normativa aplicable.

6. Les administracions públiques, en l’àmbit de les seves competències, han de vetllar per prevenir l’abandonament prematur dels estudis i, si escau, cercar els suports complementaris per eradicar-lo.

7. Les pràctiques culturals i religioses dels infants i els adolescents no han de suposar una discriminació, una limitació o una exclusió en el dret a l’educació o a les activitats extraescolars, de lleure, d’esbarjo, esportives o culturals, d’acord amb el Conveni de les Nacions Unides relatiu a la lluita contra la discriminació en l’àmbit de l’ensenyament, del 14 de desembre de 1960.