Article 5. Principes d'une éducation plurilingue et interculturelle

Article 5. Principes d'une éducation plurilingue et interculturelle

Une éducation plurilingue et interculturelle vise à faire de l'élève un acteur social capable de participer et de s'adapter aux contextes communicatifs, divers et mondialisés. Une éducation plurilingue et interculturelle conçoit la diversité sociale et culturelle des élèves comme un élément enrichissant par l'éducation. Une éducation plurilingue et interculturelle repose sur les principes de diversité linguistique et culturelle et d'ouverture à une culture universelle.

a) Le principe de diversité linguistique et culturelle permet de réfléchir de manière critique, de respecter et de valoriser la diversité des langues et des cultures, grâce auxquelles une compréhension critique de soi-même et des autres est facilitée, et de favoriser l'intercompréhension entre les personnes.

b) Le principe d'ouverture à une culture universelle vise à comprendre les diverses formes d'altérité (linguistique et culturelle) et à interagir avec elles. L'école développe chez les élèves un esprit ouvert, de respect et de curiosité envers les diverses cultures, en particulier les cultures présentes à l'école et en Andorre.