Article 31. Mesures de flexibilització

Article 31. Mesures de flexibilització

1. L’equip directiu pot autoritzar mesures de flexibilització que poden ser sol·licitades o bé per part de l’equip educatiu o bé per part dels pares o tutors legals de l’alumne. En ambdós casos s’ha de comptar amb el vistiplau tant de l’equip educatiu com dels pares o tutors legals de l’alumne.

2. La flexibilització consisteix en la planificació de la intervenció educativa ajustant les pràctiques educatives i les variables metodològiques i oferint diferents opcions planificades dirigides a un alumne específic, i orientades a l’assoliment de les competències establertes per l’obtenció del títol.

3. L’alumnat susceptible de sol·licitar mesures de flexibilització és:

• Alumnat que té necessitats educatives especials que ho puguin acreditar documentalment
• Alumnat nouvingut al país que el seu perfil lingüístic així ho requereixi
• Alumnat que presenta importants dificultats en el desenvolupament de les competències segons el criteri de l’equip educatiu
• Alumnat amb altes capacitats en música que, per ser-ne considerats, també han de tenir una edat inferior a la que correspon als ensenyaments que els pertocarien per l’edat, i una qualificació mitjana dels ensenyaments de 9 punts o superior.

4. Les mesures de flexibilització es determinen en un Pla de Treball Individualitzat (PTI) de l’alumne. El PTI és un document que recull la planificació de la intervenció docent en una o diverses assignatures, per atendre les especificitats i necessitats educatives d’un alumne tenint en compte els aspectes metodològics i, si escau, la necessitat de suports humans o materials que poden acompanyar l’alumne en el procés formatiu. Aquest document ha de constar a l’expedient i ha de contenir les següents dades:

• Nom i cognoms de l’alumne
• Curs al qual està matriculat
• Assignatures que cursa
• Assignatura/es de les quals es fa el PTI
• Justificació de la demanda del PTI
• Proposta de la programació
• Criteris d’avaluació
• Temporització
• Mesures educatives
• Suports educatius
• Temporització
• Autorització de l’equip directiu
• Seguiment del PTI

5. Els integrants de l’equip educatiu de l’alumne, coordinats pel tutor, són els encarregats de dissenyar i desplegar el PTI si afecta la globalitat de les assignatures. En el cas que es tracti d’un PTI que no inclogui la globalitat de les assignatures, el disseny del PTI correspondrà als professors de cada assignatura. El tutor fa el seguiment del PTI i, amb col·laboració amb l’equip educatiu de l’alumne, es prenen les mesures educatives que calguin.

6. L’equip directiu és l’òrgan responsable d’aprovar els PTI. També li correspon assessorar l’equip educatiu si és necessari, i dotar l’alumne o professors de les eines que calguin per portar a terme el PTI.