Article 21. Échelles de progression des compétences spécifiques et transversales

Article 21. Échelles de progression des compétences spécifiques et transversales

1. L'échelle de progression est la gradation qui décrit le développement de la compétence tout au long de l'enseignement obligatoire. Elle est structurée en apprentissages attendus et sert à planifier et à réguler l'enseignement et l'apprentissage.

2. Chaque palier de l'échelle de progression correspond à une phase du processus de développement de la compétence et décrit les actions caractéristiques de cette phase, les ressources que l'élève mobilise ainsi que les supports et les conditions dans lesquels il le fait. Chaque palier inclut les actions du précédent.

3. Le dernier palier du cycle coïncide avec les attentes de fin de cycle de chaque compétence.

4. L'équipe enseignante est chargée de concrétiser l'échelle de progression de chaque compétence sous la supervision du chef d'études de l'établissement.