Article 3. Principes de l'éducation inclusive et de l'éducation dans la diversité

Article 3. Principes de l'éducation inclusive et de l'éducation dans la diversité

1. Le système éducatif andorran, à tous les niveaux éducatifs, accueille les élèves susceptibles de rencontrer des obstacles à l'apprentissage et à la participation et identifie leurs besoins afin de planifier la réponse éducative. Le principe de non-discrimination et de non-ségrégation de tous les élèves est garanti.

2. Les aménagements raisonnables sont appliqués au moyen des mesures concrètes visant à éliminer ou à réduire les effets négatifs d'un environnement peu adapté ou hostile et qui ne facilite pas la pleine participation et le développement des élèves. Ces aménagements peuvent être matériels, organisationnels ou pédagogiques.

3. La conception de la pratique éducative tient compte de la diversité de tous les élèves, c'est-à-dire la diversité des niveaux de connaissance, d'habiletés, de capacités, de motivations et intérêts, de forces et faiblesses, et de manières d'aborder l'apprentissage.