Annexe 1. Profil du bachelier

Annexe 1. Profil du bachelier

Cultivé, c'est-à-dire doté de curiosité et de connaissances polyédriques de portée humaniste et sociale ainsi que scientifique et technique, et d'une sensibilité artistique variée, avec le goût de la lecture, des arts et de la nature.

Communicateur efficace, avec un soin particulier pour la correction et l'élégance de l'expression, tant orale qu'écrite, audiovisuelle ou numérique, toujours dans le plein respect des valeurs éthiques de la communication dans tous les domaines.

Plurilingue, avec une maîtrise élevée du catalan, du castillan et du français –pratiqués dans un esprit de pleine coexistence– et avec un niveau d'utilisateur indépendant en anglais.

Penseur critique, capable d'analyser les problèmes et les situations de manière processuelle et contextuelle, toujours à partir de critères interprétatifs et évaluatifs ouverts et révisables, et disposé à surmonter ses propres préjugés et à dialoguer en sachant écouter et en construisant des argumentations logiques et éthiques.

Il a également la capacité critique d'utiliser les technologies en étant conscient de leur caractère instrumental.

Penseur créatif, capable de générer des idées nouvelles et des actions constructives, de sortir des approches routinières ou convenues des questions et d'y rechercher des perspectives originales, de faire preuve de souplesse et d'oser des élaborations personnelles.

Ouvert d'esprit, c'est-à-dire capable de reconnaître sincèrement et de respecter la pluralité et la diversité des manières de penser dans tous les ordres –religieux, éthique, idéologique, politique, etc.‒ et d'adopter une attitude interculturelle, tout en ayant la souplesse nécessaire pour adapter les apprentissages de tout ordre au relief complexe de la vie et d'une société en changement constant.

Démocrate, disposé, en tant que citoyen, à participer aux affaires publiques, pratiquant convaincu du dialogue, de la délibération et du consensus, respectueux des minorités et de toutes les manières de penser, mais non soumis à une quelconque attitude autoritaire, et attaché à la valeur des droits, des devoirs et des libertés pour s'impliquer activement dans une coexistence pacifique et solidaire.

Libre, grâce à une pensée propre et à un exercice autonome de valeurs éthiques bien assumées, fruit de la réflexion personnelle, du dialogue pluriel et de l'engagement actif ; faisant preuve de courage face aux incertitudes et aux risques.

Responsable, sachant que les actes humains ont des conséquences sur soi-même, sur la société et sur la nature, et conscient des impacts que ses propres actions ont sur l'environnement local et global.

Sachant également que les actions personnelles dans l'univers numérique laissent des traces et ont des conséquences sur la définition de sa propre identité numérique et en termes de cybersécurité.

Coopératif, qui assume progressivement l'ouverture et l'extension de son propre moi dans un engagement envers les autres, impliqué dans des objectifs partagés comme meilleure voie d'accomplissement personnel et de plénitude démocratique.

Équilibré, qui recherche le bien-être physique, mental et émotionnel, maîtrisant soi-même ainsi que ses propres impulsions et instincts, et qui réagit de manière réfléchie et proportionnée à chaque situation.

Ce trait implique de gérer ses propres talents, ses motivations et ses limites de manière réaliste et d'agir avec confiance et assurance.

Assertif, capable de défendre ses propres positions avec fermeté et respect face à celles qui divergent.

Respectueux, faisant preuve d'empathie, de tolérance et de solidarité envers toutes les personnes.

Entreprenant, proactif, doté d'initiative et créateur de projets personnels, sociaux ou entrepreneuriaux.

Doté d'une attitude innovante et résiliente, capable de voir tout l'éventail des possibilités qu'offre l'avenir pour mener ainsi sa propre vie.