Reglament d’ordenació de les titulacions estatals de formació professional, del 2016-04-20

Article 1. O bjecte

1. Aquest Reglament regula els aspectes bàsics de l’ordenació de les titulacions de formació professional de caràcter estatal així com els procediments per a la creació del títols i l’acreditació dels plans d’estudis.

Article 2. Àmbit d’aplicació

1. Aquest Reglament s’aplica a la creació, l’acreditació i l’aprovació de les titulacions estatals del diploma d’ensenyament professional, batxillerat professional i el diploma professional avançat, així com les titulacions que el Govern pugui crear més endavant.

2. En l’àmbit d’aquest Reglament s’entendrà per formació professional la formació professional i l’ensenyament professional superior.

Article 3. Estructura general

Els ensenyaments professionals conduents a l’obtenció de títols estatals s’estructuren en: - diploma d’ensenyament professional, - batxillerat professional, - diploma professional avançat, - els que els Govern pugui crear.

Article 4. E l diploma d’ensenyament professional

La formació del diploma d’ensenyament professional té com a finalitat el desenvolupament de les competències tècniques i professionals per exercir una professió o ocupació qualificada que es determina en el decret de creació i regulació de cada diploma. El diploma d’ensenyament professional reconeix i sanciona les competències que el titular ha de desenvolupar en l’exercici d’una professió qualificada sota la responsabilitat d’un superior jeràrquic i en algun cas com a autònom. El diploma d’ensenyament professional correspon a un nivell 3 de la Classificació internacional normalitzada d’educació (CINE) de la Unesco.

Article 5. El diploma de batxillerat professional

La formació del diploma de batxillerat professional té com a finalitat desenvolupar de manera aprofundida les competències tècniques i professionals per a l’exercici d’una professió o ocupació qualificada que es determina en el decret de creació i regulació de cada diploma. El diploma de batxillerat professional reconeix i sanciona les competències que el titular ha de desenvolupar en l’exercici d’una professió qualificada sota la responsabilitat d’un superior jeràrquic, en plena autonomia o exercint com a responsable jeràrquic d’un altre treballador o diversos. El diploma de batxillerat professional correspon a un nivell 3 de la Classificació internacional normalitzada d’educació (CINE) de la Unesco.

Article 7. La creació de títols

La creació de títols estatals de formació professional es regeix per les instruccions següents:

1. La creació dels títols estatals de formació professional és competència de l’Estat

2. Qualsevol organisme públic o privat pot sol·licitar la creació d’un títol estatal de formació professional.

3. Qualsevol institució o organisme públic o privat que sol·liciti la creació d’un títol estatal de formació professional ha de presentar el projecte de titulació incloent-hi la informació requerida a l’article 8 d’aquest Reglament.

4. El ministeri encarregat de la formació professional convoca la Comissió Nacional de la Formació Professional, d’acord amb l’article 10 d’aquest Reglament.

5. És competència de la Comissió Nacional de la Formació Professional proposar al ministeri encarregat de la formació professional la creació del títol.

6. El ministeri encarregat de la formació professional proposa al Govern aprovar i publicar posteriorment la creació del títol al BOPA.

7. Els títols estatals es revisen com a mínim una vegada cada deu cursos acadèmics a partir de la data de publicació o, en qualsevol moment, a petició de la Comissió Nacional de la Formació Professional o de les institucions o els organismes que l’estan desenvolupant.

Article 8. Projecte de titulació

1. El projecte de titulació preveu els apartats següents: a. Justificació del projecte de titulació així com del seu potencial interès estratègic per a Andorra. b. Definició de les funcions, activitats i tasques professionals que la titulació permet desenvolupar. c. Referents internacionals de la titulació. d. Competències generals associades a la titulació. e. Sortides professionals associades a la titulació.

Article 9. Procediment de validació prèvia dels projectes de titulacions

La institució o l’organisme públic o privat sol·licita la creació d’un títol de formació professional al ministeri encarregat de la formació professional. El ministeri competent fa la validació prèvia del projecte de titulació i ha de vetllar per la compleció i la pertinència de la informació lliurada. El ministeri encarregat de la formació professional estableix els procediments i els protocols d’actuació per a la validació prèvia dels projectes de titulació. Aquests procediments han de ser públics. Posteriorment a la validació, el ministeri eleva a la Comissió Nacional de la Formació Professional el projecte de titulació.

Article 11

El pla d’estudis Els plans d’estudis han d’incloure els elements següents:

1. Nom del títol estatal.

2. La modalitat de la formació: presencial, semipresencial o virtual.

3. Les competències generals i específiques així com l’articulació.

4. Relació d’assignatures o mòduls de la formació i de les competències específiques que desenvolupen. Cal indicar el caràcter obligatori o facultatiu d’aquestes assignatures o mòduls així com els coeficients per a l’avaluació.

5. Definició del model d’ensenyament aprenentatge i d’avaluació.

6. Còmput horari o crèdits europeus de cadascuna de les assignatures o mòduls de la formació.

7. Lloc on es desenvolupa la formació i recursos humans i tècnics.

8. Periodicitat de l’oferta formativa: cal indicar si la formació s’ofereix amb caràcter anual, bianual o altres.

9. Règim de dedicació per part dels estudiants: complet o a temps parcial.

10. Llengua/llengües vehicular/s.

11. Sortides professionals. Els plans d’estudi són propis de la institució o l’organisme que els desenvolupa.

Disposició derogatòria Queden

derogades totes les disposicions de rang igual o inferior que s’oposen al que estableix aquest Reglament.