Article 19. Model d’avaluació i d’acreditació de les competències per obtenir el diploma

Article 19. Model d’avaluació i d’acreditació de les competències per obtenir el diploma

1. Model d’avaluació

a) Funcions i responsabilitat de l’avaluació L’avaluació de l’aprenentatge té una funció diagnòstica, reguladora, orientadora i certificadora en tres moments diferenciats: inicial, continu i final.

• L’avaluació inicial té una funció diagnòstica per a la intervenció educativa. Identifica, a l’inici d’un procés determinat d’ensenyament i d’aprenentatge, els coneixements previs que té l’alumne, les seves capacitats i habilitats, les representacions que té en relació amb el nou aprenentatge, i els seus punts forts i febles, per ajustar la intervenció docent. També permet que l’alumne prengui consciència de tots aquests aspectes per afrontar el seu procés d’aprenentatge.
• L’avaluació continuada té una funció reguladora i orientadora perquè proporciona, de manera sistemàtica, informació, al llarg del procés d’ensenyament i d’aprenentatge, sobre el progrés de l’alumne amb relació a l’adquisició, la integració i la mobilització de recursos per al desenvolupament de les competències. Permet ajustar la intervenció docent i acompanyar l’alumne en el seu procés d’aprenentatge. També permet que l’alumne prengui consciència de tots aquests aspectes per afrontar i regular el seu procés d’aprenentatge.
• L’avaluació final té una funció sumativa i qualificadora. L’avaluació final de tot el Cicle també té una funció certificadora. L’avaluació que es dona al llarg del procés d’aprenentatge és formativa i s’organitza a través de la recopilació d’evidències per part del docent a l’aula o mitjançant activitats com concerts i audicions, o per mitjà d’evidències que s’obtenen de manera col·legiada amb altres professors en proves orals o escrites.

b) Procediments de l’avaluació Al llarg del cicle elemental, la responsabilitat de l’avaluació de les assignatures correspon a cada docent. Per a cadascuna de les competències s’identifiquen els blocs de recursos de la competència i són els referents per a la recollida de les evidències i la qualificació de les competències i de l’assignatura. Aquests blocs de recursos queden consignats al projecte curricular. Les proves d’avaluació consisteixen en pràctiques individuals o col·lectives, ja siguin amb instrument o sense, en les quals s’avaluen les destreses adquirides per l’alumne. Permeten valorar la progressió i el grau d’adquisició de les competències.

c) Sistema de qualificació Al cicle elemental de música s’utilitza l’escala numèrica en sentit ascendent de 0 a

10. L’avaluació de les assignatures s’expressa amb un decimal, en què els valors inferiors a 5 signifiquen una valoració negativa, i els valors entre el 5 i el 10 signifiquen una valoració positiva. Les evidències recollides a l’avaluació contínua es tradueixen en una nota numèrica que contribueix en mitjana aritmètica a la nota final de l’assignatura que s’estigui avaluant. L’avaluació de les assignatures “Conjunt instrumental” i “Conjunt vocal” és contínua. L’avaluació de les assignatures “Instrument de l’especialitat” i “Llenguatge musical” és contínua però també inclouen una prova al final de 2n i 4t curs amb l’objectiu de recopilar evidències per a l’avaluació de manera col·legiada amb altres professors/es, que es tradueixen en una única nota numèrica la qual contribueix a l’avaluació de l’alumne, d’acord amb els criteris establerts. El càlcul de les qualificacions finals de cada assignatura es realitza tenint en compte els criteris següents:

• “Instrument de l’especialitat”: - 1r curs i 3r curs: 100% avaluació continuada - 2n curs i 4t curs: 70% avaluació continuada i 30% prova final
• “Llenguatge musical”: - 1r curs i 3r curs: 100% avaluació continuada - 2n curs i 4t curs: 80% avaluació continuada i 20% prova final
• Resta d’assignatures (“Conjunt vocal” i “Conjunt instrumental”): 100% avaluació continuada, en tots els cursos. La qualificació del cicle elemental presencial es realitza un cop superades totes les assignatures previstes. S’expressa numèricament amb un decimal i s’obté de la manera següent:
• M1: Mitjana aritmètica conjunta de la qualificació final de les assignatures d’“Instrument de l’especialitat” i de “Llenguatge musical”. Aquest conjunt d’assignatures té un coeficient de 2.
• M2: Mitjana aritmètica conjunta de la qualificació final de les assignatures “Conjunt vocal” i de “Conjunt instrumental”. Aquest conjunt d’assignatures té un coeficient d’1.
• La qualificació que constarà al títol s’obté amb la següent fórmula: (M1 * 2 + M2 ) / 3

d) Criteris de promoció i de permanència Per promocionar de curs cal superar les assignatures de “Llenguatge musical” i d’“Instrument de l’especialitat”. En el cas de quart curs, l’alumnat que no superi tres o més assignatures, ha de repetir la totalitat del curs. Si aquestes assignatures no superades són dues o menys, només cal que superi la o les assignatures pendents. L’alumnat promociona de curs malgrat no hagi superat “Conjunt vocal” i/o “Conjunt instrumental”. Es pot realitzar la recuperació d’aquestes assignatures durant el curs següent superant la mateixa assignatura d’un curs superior. L’alumnat pot recuperar les assignatures “Llenguatge musical” i “Instrument de l’especialitat” mitjançant la superació de proves extraordinàries, que es realitzen els mesos de juliol i/o de setembre. Les assignatures no superades i no recuperades s’han de tornar a cursar. Durant tot el cicle elemental es poden realitzar un màxim de dues permanències. L’equip educatiu pot, de manera excepcional, proposar a la junta d’avaluació que un alumne pugui ampliar un any la permanència al cicle elemental en cas de supòsits de gravetat que impedeixin el desenvolupament dels estudis, concretats a l’Ordinació relativa a la normativa de règim intern de l’Institut de Música del Comú d’Andorra la Vella, o a la normativa que se’n derivi. Aquesta proposta ha de comptar amb un informe favorable de la direcció del centre i de l’acord de la junta d’avaluació.

e) Junta d’avaluació La junta d’avaluació és un òrgan col·legiat amb l’objectiu d’emetre i de certificar les qualificacions finals corresponents i de prendre les decisions sobre la promoció o la permanència dels alumnes. La junta d’avaluació es compon de tot el personal docent del centre i és presidida per un membre de l’equip directiu. El cap d’estudis garanteix la coherència pedagògica del procés i exerceix les funcions de secretariat de la junta. La junta d’avaluació pren les decisions de forma col·legiada entre els membres de l’equip educatiu. En cas de desacord, decideix mitjançant votació. Les decisions es prenen per majoria absoluta. En cas d’empat, la presidència de la junta té vot de qualitat. Les decisions de la junta d’avaluació queden registrades en l’acta d’avaluació. La junta d’avaluació es reuneix de manera ordinària una vegada per curs, sense perjudici de les reunions extraordinàries que es puguin convocar.

f) Comunicació i documents de l’avaluació El tutor comunica periòdicament les decisions sobre l’avaluació dels aprenentatges a l’estudiant i als seus pares o als tutors legals per mitjà d’entrevistes personals, que tenen lloc com a mínim dos cops per curs, i també per mitjà d’informes escrits, un informe referent a l’avaluació del primer quadrimestre, i un altre informe referent al segon. Aquests documents hauran de contenir, com a mínim, la informació següent: - els cognoms i el nom dels alumnes - el curs al qual està matriculat l’alumne/a - les assignatures i els cognoms i el nom dels docents de cada assignatura - les qualificacions obtingudes a cada assignatura - la identificació i la signatura tutor o de la tutora - les observacions que s’escaiguin L’informe d’avaluació reflecteix la valoració del seu procés d’aprenentatge, les qualificacions obtingudes, els aspectes personals que escaiguin i les mesures educatives complementàries que s’hagin pogut adoptar respecte de cada alumne/a. Els documents de registre de l’avaluació del cicle elemental són els següents:

• Expedient de l’alumne/a. És el document individual que recull els resultats i les decisions de l’avaluació, incloses les dades d’accés als estudis, les dades de promoció i de permanència, les possibles convalidacions o altres qüestions que es considerin de rellevància. Ha de contenir la informació següent: - la identificació del centre - la identificació de l’alumne/a - les dades sobre l’accés al cicle elemental - la informació relativa a la matriculació, a la permanència i a la promoció de cursos - les dades sobre assignatures cursades prèviament i possibles convalidacions - les qualificacions obtingudes a cada assignatura al final de curs - la sol·licitud de l’expedició del títol, un cop s’hagin superat els ensenyaments
• Acta d’avaluació. És el document oficial que reflecteix la relació nominal dels alumnes de cada curs amb les qualificacions finals obtingudes en cada assignatura així com la decisió final sobre la promoció i l’obtenció del títol, si es el cas. Específicament, a l’acta d’avaluació hi consten: - els cognoms i el nom dels alumnes - el curs al qual està matriculat l’alumne/a - les assignatures - les qualificacions finals obtingudes en cada assignatura - la qualificació del títol, en cas que hagi finalitzat els estudis - la decisió de promoció o de permanència - la identificació i la signatura dels membres de la junta d’avaluació - altres observacions

2. Cicle elemental de música per a candidats lliures

a) Definició de candidat lliure S’entén per candidat lliure, tota persona andorrana o legalment establerta al país que es presenta als exàmens oficials per obtenir el títol elemental de música, i que no està matriculada als estudis presencials de l’especialitat instrumental a la qual es presenta.

b) Accés al cicle elemental per candidats lliures Poden accedir als exàmens de la prova per obtenir el títol elemental de música les persones de més de 10 anys o que compleixin els deu anys en l’any natural en curs. El centre ha de de publicar la convocatòria, les orientacions, el calendari i el procediment en relació amb la realització de la prova dels candidats lliures, així com els terminis per la publicació de les qualificacions i els terminis de reclamacions.

c) Avaluació i sistema de qualificació del cicle elemental per a candidats lliures L’avaluació de la prova dels candidats lliures correspon a les comissions avaluadores que determini el centre.

Cadascuna de les comissions esta formada per un president, dos vocals i un secretari.

Aquestes comissions són nomenades per resolució de qui ostenti la direcció del centre, o en qui delegui, i poden ser les mateixes comissions que s’hagin nomenat per realitzar les proves de nivell.

Els candidats lliures que desitgen obtenir el títol elemental de música, per acreditar les competències finals del Cicle elemental, han de realitzar una prova de quatre parts d’acord amb els programes de les assignatures que es detallen a continuació: Part A) “Llenguatge musical” Part B) “Instrument” Part C) “Conjunt vocal” Part D) “Conjunt instrumental” La puntuació de la prova de candidats es realitza amb una qualificació numèrica de 0 a 10 punts amb un decimal, de la manera següent: (2 * Part A + 2 * Part B + Part C + Part D ) / 6 Per superar la prova cal obtenir una qualificació mínima d’un 5 sobre 10 punts a totes les parts i aquest fet implicarà l’assoliment de les competències.

La qualificació obtinguda en aplicació de la fórmula anterior és la qualificació que constarà al títol elemental de música.

Els candidats que ja hagin obtingut el títol elemental de música i que vulguin cursar una altra especialitat, quedaran exempts de realitzar les parts A i C. En aquests casos, la qualificació de cada part s’obtindrà de la manera següent: Part A) mitjana aritmètica de tots els cursos realitzats de l’assignatura Llenguatge musical o assignatures de contingut anàleg Part C) mitjana aritmètica de tots els cursos realitzats de l’assignatura Conjunt vocal o assignatures de contingut anàleg Els candidats lliures podran sol·licitar en el moment de la inscripció l’aplicació de mesures d’adaptació als exàmens per a candidats amb necessitats educatives específiques.

3. Acreditació de competències i obtenció del diploma Una qualificació del cicle elemental de 5 punts sobre un total de 10, o superior, implica l’assoliment de les competències i l’obtenció del títol elemental de música. L’alumne que supera totes les assignatures previstes en els ensenyaments presencials del cicle elemental de música obté el títol elemental de música. L’alumne/a que supera la prova de candidats lliures obté el títol elemental de música. L’escola oficial emetrà un certificat que acreditarà la realització d’una especialitat determinada vinculada al títol elemental de música. Un cop obtingut un títol, la realització de noves especialitats serà acreditada només mitjançant aquest certificat. En aquest certificat hi constarà, com a mínim, la identificació del centre, la identificació de l’alumne/a, l’especialitat realitzada i la data de finalització dels estudis de l’especialitat corresponent.