Article 19. Accions formatives

Article 19. Accions formatives

Els projectes formatius es desenvolupen mitjançant diferents tipus d’accions:

a) Cursos: formació estructurada amb continguts seqüencials, presencials, semipresencials o en línia, orientada a la capacitació tècnica, el desenvolupament competencial o l’actualització professional.

b) Seminaris i jornades: formació breu sobre un tema específic. Els seminaris fomenten el debat i la participació; les jornades tenen un caràcter més expositiu.

c) Congressos i conferències: esdeveniments professionals o acadèmics per transmetre coneixement i intercanviar experiències. Els congressos són de més durada i inclouen ponències, tallers i debats; les conferències són sessions curtes a càrrec d’experts.

d) Espais d’autoaprenentatge: entorns amb recursos per a l’aprenentatge autònom, presencials o virtuals, adaptats a les necessitats individuals.

e) Entrenaments: pràctiques orientades a adquirir o perfeccionar habilitats específiques mitjançant exercicis i simulacions.

f) Estades pràctiques: períodes formatius per conèixer altres entorns de treball i compartir metodologies i experiències.

g) Reciclatges: actualització de coneixements i competències per mantenir-se al dia en canvis normatius, tecnològics o metodològics.

h) Accions informatives: sessions per informar sobre canvis, novetats o temes d’interès general. Les accions formatives han de definir, com a mínim: formador/a, assistents, objectius pedagògics, contingut específic, metodologia, durada, recursos, ubicació i canal de realització.