Article 9. Pla Integral de

Article 9. Pla Integral de

Formació

1. El Pla Integral de Formació, d’ara en endavant PIF, és l’instrument a partir del qual es defineixen les actuacions formatives qualificades de prioritàries, així com les especificitats d’aquesta prioritat. El PIF s’elabora anualment o plurianual a partir d’una metodologia de treball i l’anàlisi de necessitats formatives. És el marc que inclou la formació prioritària del personal del Comú d’Encamp segons les necessitats formatives de cada departament, en funció dels objectius estratègics del Comú i de la disponibilitat pressupostària. Està format pel conjunt coherent i ordenat d’accions formatives previstes a realitzar durant el període de referència.

2. El projecte del PIF se sotmet a la consideració dels directors dels departaments perquè en consensuïn el contingut. També es posa en coneixement de la representació del personal per tal que hi pugui formular les seves observacions. Es presenta a la Comissió de Recursos Humans i posteriorment a la Junta de Govern per a la seva aprovació i publicació interna.

3. El Departament de Recursos Humans supervisa el projecte amb els directors de cada departament, per tal d’homogeneïtzar-ne el contingut i determinar les prioritats de les accions formatives en cada cas.

4. El Departament de Recursos Humans és el responsable de dissenyar, desenvolupar i avaluar les accions formatives del personal afectat pel present reglament d’acord amb les funcions següents:

a) detectar, confeccionar i formalitzar les necessitats formatives del personal per definir el PIF i fer-ne el seguiment,

b) fer partícips als directors de departaments en la detecció de les necessitats formatives,

c) vetllar per l’acompliment i desenvolupament tècnic i operatiu del PIF i de les seves normes,

d) confeccionar i gestionar el pressupost anyal de formació,

e) garantir la realització de la memòria anyal de la formació,

f) definir els criteris i requisits a complir per part de les persones formadores/instructores o proveïdores externes,

g) dur a terme la valoració de l’equip de les persones formadores/instructores i/o dels proveïdors externs,

h) mesurar, si escau, l’impacte de la formació en el desenvolupament de les competències pròpies del Comú:

• Nivell de satisfacció dels participants,
• Nivell de retenció i comprensió dels continguts,
• Transferència dels coneixements i/o habilitats al lloc de treball.