Article 2. Àmbit d’aplicació i definicions

Article 2. Àmbit d’aplicació i definicions

1. Aquest Reglament s’aplica al disseny, l’acreditació i l’aprovació de les titulacions estatals de bàtxelor, bàtxelor d’especialització, màster i doctorat impartides per les universitats.

2. En l’àmbit d’aquest reglament, es defineixen els termes següents: a. Títol estatal: document expedit pel ministeri encarregat de l’ensenyament superior que acredita la superació completa d’un pla d’estudis aprovat pel Govern d’Andorra, amb validesa acadèmica i, si s’escau, professional a Andorra. b. Títol propi: document expedit per una universitat que acredita la superació completa d’un pla d’estudis d’altres ensenyaments impartits en ús de la seva autonomia, sense els efectes que les disposicions legals atorguen als títols estatals. c. Pla d’estudis: conjunt de les activitats d’ensenyament-aprenentatge que constitueixen la formació, de les competències que han d’adquirir els estudiants, descrit en termes de resultats d’aprenentatge, dels objectius de la formació i de l’organització temporal d’aquestes activitats, distribuïts en crèdits europeus. d. Crèdit europeu: unitat de valoració de l’ensenyament superior.

Es defineix en funció de la càrrega total de feina que es requereix a l’estudiant, d’acord amb el Decret del 18 de febrer del 2009 relatiu al sistema de crèdits europeus i de qualificacions dels graus de bàtxelor i màster de l’ensenyament superior.

Aquesta càrrega té en compte el conjunt de l’activitat exigida a l’estudiant: l’activitat lectiva, el treball personal, la realització d’estades formatives, la redacció de treballs o projectes i altres activitats. e. Projecte de titulació: proposta, no vinculant i amb valor d’instrument prescriptiu i orientatiu, per al disseny d’un títol estatal adaptat a l’Espai Europeu d’Ensenyament Superior.

Els projectes de titulacions recullen nombrosos aspectes fonamentals en el disseny d’un títol: anàlisi dels estudis corresponents o afins, característiques de la titulació seleccionada, perfils i competències professionals, entre altres aspectes.

Aquesta documentació, fruit d’un treball exhaustiu, ha de permetre valorar diferents opcions amb l’objectiu d’arribar a un model final consensuat que reculli tots els aspectes rellevants del títol objecte del projecte, amb la finalitat d’orientar les institucions encarregades de l’ensenyament superior en el disseny d’un pla d’estudis.