Article 35. Sistema de qualificació

Article 35. Sistema de qualificació

En el nivell d’ensenyament obligatori, s’utilitzen les escales de qualificació següents:

1. L’escala utilitzada en l’avaluació dels indicadors d’avaluació és una escala discreta literal formada per quatre qualificacions possibles: A: L’actuació de l’alumne respon totalment als requeriments previstos a l’indicador. B: L’actuació de l’alumne respon globalment als requeriments previstos a l’indicador. C: L’actuació de l’alumne respon amb dificultats als requeriments previstos a l’indicador. D: L’actuació de l’alumne no respon als requeriments previstos a l’indicador.

2. L’escala utilitzada per avaluar els criteris d’avaluació és una escala discreta literal formada per quatre qualificacions possibles: A: Domina totalment el criteri d’avaluació. B: Domina globalment el criteri d’avaluació. C: Domina amb dificultats el criteri d’avaluació. D: No domina el criteri d’avaluació.

3. L’escala utilitzada per avaluar les competències específiques i transversals és una escala discreta literal formada per cinc qualificacions possibles: A: Competència totalment desenvolupada B: Competència globalment desenvolupada C: Competència desenvolupada amb dificultats D: Competència no desenvolupada NA: Competència no avaluada a causa d’una absència no justificada o per haver comès frau. En els casos d’absència justificada, cal vetllar per recollir evidències en altres moments del procés per poder qualificar la competència.