Article 6. Competències mínimes

Article 6. Competències mínimes

S’han de garantir, com a mínim, les competències següents, les quals han de ser avaluables:

1. Competències transversals CT1. Dominar la comunicació en diferents llengües per expressar i entendre missatges en diferents contextos i situacions personals, socials i professionals. CT2. Treballar com a membre d’un equip, de forma col·laborativa i amb responsabilitat compartida. CT3. Gestionar la informació i comunicar el coneixement, resolent situacions en una societat en evolució constant. CT4. Actuar segons l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional. CT5. Dissenyar i desenvolupar projectes i processos emprenedors des d’una perspectiva d’equilibri sostenible per a la transformació de l’entorn.

2. Competències específiques CE1.

Analitzar la tradició cultural i literària de l’àrea catalanoparlant, amb atenció a l’especificitat andorrana i pirinenca.

CE2.

Aplicar els fonaments teòrics de la lingüística i la filologia a l’estudi de la llengua catalana, incloent-hi les variants dialectals, des de perspectives diacròniques, sincròniques i interdisciplinàries.

CE3.

Aplicar criteris normatius, pragmàtics i d’estil en l’avaluació, l’edició i la correcció de textos en llengua catalana.

CE4.

Interpretar la història literària i cultural d’Andorra, del Pirineu i la catalanofonia, relacionant els moviments literaris, els autors i les autores i les obres principals amb l’evolució de la llengua i la cultura catalanes.

CE5.

Analitzar el procés de creació i evolució de la norma de la llengua catalana en l’època contemporània a través dels instruments de normativització i d’estandardització, incloent-hi els estudis de neologia i l’adaptació d’estrangerismes.

CE6.

Analitzar textos literaris, discursos multimodals i continguts digitals des de criteris de pensament crític i en relació amb la realitat social i cultural.

CE7.

Estudiar els canvis lingüístics i els fenòmens sociolingüístics per a la planificació i la normalització en contextos plurilingües.

CE8.

Aplicar els coneixements de la didàctica de la llengua i la literatura catalanes i la filologia en la planificació de l’ensenyament i l’aprenentatge i en el disseny d’activitats i materials docents.

CE9.

Utilitzar eines digitals per a l’anàlisi, la correcció i la producció de textos escrits i orals en llengua catalana.

CE10.

Aplicar criteris lingüístics, discursius i comunicatius per assessorar persones i organitzacions en la millora de la seva comunicació en diferents contextos i canals, inclosos els entorns digitals.

CE11.

Participar en projectes lingüístics orientats a la promoció i l’ús de la llengua catalana en entorns interdisciplinaris, especialment en l’àmbit digital.