Annex 11. Competència transversal 4:

Annex XI. Competència transversal 4:

Comunicar en l’àmbit personal i el professional en llengua anglesa Prova oficial de batxillerat professional Document descriptiu oficial de la competència transversal 4: Comunicar en l’àmbit personal i el professional en llengua anglesa

1. Data d’aprovació El document descriptiu oficial de les proves de llengua anglesa va ser aprovat pel Govern, en la sessió del 29 de gener del 2025, a proposta del Comitè Tècnic de Batxillerat Professional.

2. Data d’aplicació El document descriptiu oficial de les proves de llengua anglesa s’aplica a partir de la prova oficial de batxillerat professional de l’any 2025.

3. Marc legal • Decret legislatiu del 30 de maig del 2018 de publicació del text refós de la Llei qualificada d’educació, del 3 de setembre de 1993. • Llei 17/2018, del 26 de juliol, d’ordenament del sistema educatiu andorrà. • Llei 21/2021, del 15 de juliol, de modificació de la Llei 17/2018, del 26 de juliol, d’ordenament del sistema educatiu andorrà. • Decret 315/2022, del 13-7-2022, d’ordenament del nivell de formació professional inicial i de batxillerat professional del sistema educatiu andorrà. • Correcció d’errata del 29-3-2023 per la qual s’esmena l’errada constatada en el Decret 315/2022, del 13-7-2022, d’ordenament del nivell de formació professional inicial i de batxillerat professional del sistema educatiu andorrà. • Decret 99/2024, del 6-3-2024, de modificació del Decret 315/2022, del 13- 7-2022, del nivell de formació professional inicial de batxillerat professional del sistema educatiu andorrà. • Decret 309/2024, del 31-7-2024, d’ordenament del nivell de formació professional inicial i de batxillerat professional del sistema educatiu andorrà. • Decret 45/2024, del 7-2-2024, de publicació del Programa del batxillerat professional en tècnic de cures auxiliars d’infermeria. • Decret 49/2024, del 7-2-2024, de publicació del Programa del batxillerat professional en tècnic de suport sociocomunitari. • Decret 266/2024, del 26-6-2024, de publicació del Programa de batxillerat professional en tècnic de suport de desenvolupament de programari. • Decret 267/2024, del 26-6-2024, de publicació del Programa del batxillerat professional en tècnic de suport de sistemes informàtics i xarxes.

4. Informació general de les proves Codi de la prova Tasca avaluada Tipologia Durada HU HC* Llengua de la prova Prova 1 ANG_O_C4 T4.1 Oral Preparació: 20 minuts Exposició:** 3-5 minuts Interacció: 5-7 minuts, aproximada- ment HU Anglès Prova 2 ANG_E_C4 T4.2 T4.3 T4.4 Escrita 2 hores 30 minuts HU Anglès * HU: horari unificat HC: horari de centre **L’exposició inclou la presentació personal del candidat i la resolució de la situació comunicativa. La durada esperada d’aquesta part és d’entre 3 i 5 minuts.

5. Tasques i activitats professionals de la competència transversal 4 Tasca 4.1. Elaborar produccions orals 4.1.1. Adequa la comunicació oral a la situació comunicativa, tenint en compte la intenció, el contingut, el receptor, el registre, la comunicació no verbal i els suports que escaiguin. 4.1.2. Estructura la comunicació oral de manera clara. 4.1.3. Empra de manera coherent elements per cohesionar la seva comunicació. 4.1.4. Mostra correcció pel que fa al lèxic, la sintaxi i la fonètica.

Tasca 4.2. Elaborar produccions escrites 4.2.1. Adequa la producció escrita a la situació comunicativa, tenint en compte la intenció, el contingut, el receptor, la tipologia textual, el registre i l’extensió. 4.2.2. Estructura clarament la producció escrita. 4.2.3. Empra de manera coherent elements per cohesionar la seva producció. 4.2.4. Mostra correcció pel que fa al lèxic, la sintaxi i l’ortografia.

Tasca 4.3. Comprendre produccions orals 4.3.1. Identifica amb precisió el tema, les idees principals i les secundàries. 4.3.2. Dedueix informació implícita i/o explícita amb sentit crític. 4.3.3. Dedueix amb precisió la intenció comunicativa i les funcions del llenguatge a través d’elements del discurs, i identifica el punt de vista de l’autor (subjectiu o objectiu).

Tasca 4.4. Comprendre produccions escrites 4.4.1. Identifica amb precisió el tema, les idees principals i les secundàries. 4.4.2. Dedueix informació implícita i/o explícita amb sentit crític. 4.4.3. Dedueix amb precisió la intenció comunicativa i les funcions del llenguatge a través d’elements del text, i identifica el punt de vista de l’autor (subjectiu o objectiu).

6. Estructura i descripció de la prova A. Descripció de la prova 1 (Oral) La prova 1 permet avaluar la tasca 4.1. de la competència 4: Elaborar produccions orals La situació que s’ha de resoldre a la prova 1 és intervenir en situacions comunicatives orals complexes en llengua anglesa.

La situació comunicativa, que s’emmarca en una de les tipologies textuals del programa, inclou clarament el que s’espera del candidat (descrigui, exposi, interpreti, relacioni, doni la seva opinió, etc.) i precisa el públic al qual s’adreça.

L’enunciat de la situació comunicativa planteja una temàtica d’actualitat o de l’àmbit professional a la qual el candidat ha de donar resposta durant la seva intervenció.

Les temàtiques poden ser del camp conceptual de les matèries pròpies del seu nivell acadèmic o de temes de reflexió sobre diferents aspectes de la vida i la seva interpretació intercultural.

Cada situació va acompanyada d’una imatge.

El candidat escull una situació entre les dos proposades (una d’àmbit professional i l’altra d’àmbit general).

Pot fer la intervenció oral a peu dret o assegut, així com disposar d’un rellotge per controlar la durada de la seva exposició.

El jurat pot interactuar amb el candidat, formulant preguntes en relació amb la situació comunicativa a partir de l’exposició del candidat.

Per valorar la competència lingüística del candidat en interacció, no es tindrà en compte el seu coneixement sobre la temàtica.

Aquesta prova es podrà enregistrar en un arxiu d’àudio, durant el seu transcurs.

Condicions de realització de la prova oral: La prova d’expressió oral s’avalua directament amb una D si el candidat: • No s’ajusta al tema plantejat. • No respecta la llengua de la prova. • Fa una exposició de menys de 2 minuts.

B. Descripció de la prova 2 (Escrit) La prova 2 consta de tres exercicis relacionats amb les habilitats lingüístiques següents: la comprensió oral, la comprensió escrita i l’expressió escrita.

a) Comprensió oral (4.3. Comprendre produccions orals): La prova de comprensió oral consisteix en l’escolta d’un document enregistrat, o dos, si escau, amb suport gràfic. La durada total del document o documents enregistrats és d’entre 2 i 4 minuts, i els textos orals han de permetre recollir evidències en relació amb totes les activitats professionals avaluades. El text oral de la prova s’ha d’adequar al nivell d’exigència marcat pel programa, i ha de tenir un registre estàndard i una estructura clara. Les temàtiques proposades han de ser d’actualitat, diverses i properes al nivell acadèmic dels candidats. La prova de comprensió oral consta d’una sèrie d’exercicis que permeten demostrar la comprensió del text oral. La tipologia d’exercicis és diversa, com per exemple: • Preguntes de resposta tancada (sí/no, vertader/fals (V/F), selecció d’informació del text) • Preguntes de reformulació • Preguntes d’opció múltiple • Exercicis amb compleció d’espais buits • Exercicis de compleció de frases • Exercicis d’ordenació d’idees del text • Etc. El document o documents enregistrats es reprodueixen 2 vegades després que els candidats hagin llegit les preguntes de la prova. Mentre escolten l’audició, els candidats poden recollir les dades necessàries per respondre l’exercici plantejat.

b) Comprensió escrita (4.4. Comprendre produccions escrites): La prova de comprensió escrita consisteix en la lectura d’un o dos textos multimodals, d’estructura complexa, en un registre estàndard. La tasca de comprensió escrita ha de permetre valorar la capacitat de comparar, contrastar, completar, resumir, integrar i valorar críticament i creativament un o més textos d’un tema, i fer-ne alguna deducció. La llargada del text o textos és d’entre 600 i 900 paraules en total. Els textos s’han d’adequar al nivell d’exigència marcat pel programa i les temàtiques proposades han de ser d’actualitat, diverses i properes al nivell acadèmic dels candidats. Els exercicis relacionats han de permetre recollir evidències en relació amb totes les activitats professionals avaluades. La tipologia d’exercicis és diversa, com per exemple: • Preguntes de resposta tancada (sí/no, vertader/fals (V/F), selecció d’informació del text) • Preguntes de reformulació • Preguntes d’opció múltiple • Exercicis amb compleció d’espais buits • Exercicis de compleció de frases • Exercicis d’ordenació d’idees del text • Etc.

c) Expressió escrita (4.2. Elaborar produccions escrites): La prova d’expressió escrita consisteix a elaborar dos produccions escrites. La primera situació comunicativa planteja dos opcions (A i B) de temàtiques diverses. Els temes d’aquestes situacions han de ser d’actualitat i de l’àmbit general. El candidat en tria una (A o B). La segona situació comunicativa planteja una temàtica de l’àmbit professional. El candidat ha de redactar, en registre estàndard/formal, un text per a la situació de temàtica general i un altre text per a la situació contextualitzada a l’àmbit professional. La llargada total del conjunt dels dos textos ha de ser d’entre 150 i 300 paraules. L’enunciat de cada situació comunicativa, que s’emmarca en una de les tipologies textuals del programa (correu electrònic, text instructiu, text descriptiu, text d’opinió, etc.) inclou clarament el que s’espera del candidat (tema, intenció comunicativa i el públic a qui s’adreça). Condicions de realització de la prova escrita: La prova d’expressió escrita s’avalua directament amb una D si el candidat: • Redacta menys de 100 paraules. • No s’ajusta al tema plantejat. • No respecta la llengua de la prova.