Article 16. Elements curriculars del programa

Article 16. Elements curriculars del programa

1. Els elements curriculars del programa són les competències específiques o transversals, els recursos d’aprenentatge, les expectatives de final de cicle i els criteris d’avaluació. S’acompanyen d’orientacions pedagògiques que n’afavoreixen la interpretació i en guien la concreció en els documents curriculars de centre i d’aula.

2. Les competències específiques, organitzades per dimensions, són les actuacions que integren i mobilitzen el conjunt organitzat de recursos d’aprenentatge per resoldre amb èxit una situació complexa o un problema de la vida relacionats amb una àrea d’aprenentatge.

3. Les competències transversals, organitzades per dimensions, són les actuacions que integren i mobilitzen un conjunt organitzat de recursos d’aprenentatge per resoldre amb èxit una situació complexa o un problema de la vida relacionats amb totes les disciplines escolars o amb aspectes metadisciplinaris.

4. Les expectatives de final de cicle són la concreció de la competència al final de cada cicle. Descriuen el nivell de desenvolupament esperat de cada competència específica o transversal al final de cada cicle.

5. Els criteris d’avaluació són les qualitats de la competència específica o transversal, que permeten emetre un judici de valor sobre el desenvolupament competencial de l’alumne.

6. Els recursos d’aprenentatge són els sabers conceptuals, procedimentals i actitudinals necessaris per desenvolupar cada competència específica i transversal.