Article 22. Actuació en cas d’absentisme

Article 22. Actuació en cas d’absentisme

En el moment de la detecció i davant la manca de justificació de la família o del responsable legal, la direcció del centre o la persona que designi la direcció ha de convocar immediatament el pare, la mare o el responsable legal de l’alumne a una entrevista. Aquest tràmit no pot tardar més de 10 dies hàbils després de la notificació a la família de la situació d’absentisme.

1. Diàleg entre l’escola i la família L’equip directiu ha d’establir una relació de confiança amb la família, recordar-li la seva responsabilitat i les obligacions en relació amb l’assistència dels seus fills al centre escolar i establir uns canals de comunicació que permetin un seguiment, un balanç regular de l’assistència a l’escola i un intercanvi ràpid i recíproc d’informació. Aquest diàleg entre l’escola i la família també ha de permetre identificar les possibles causes de l’absentisme i els factors de risc que poden estar-hi associats. En acabar la reunió s’aixeca una acta signada en què es detalla la informació tramesa, i, si escau, els acords presos.

2. Diàleg amb l’alumne El docent tutor de l’alumne en edat d’escolarització obligatòria ha d’obrir el diàleg amb l’alumne per identificar les possibles causes de l’absentisme, els factors de risc que poden estar-hi associats i sensibilitzar-lo sobre la necessitat d’assistir a classe.

3. Independentment de les causes de l’absentisme, amb consens i coordinació previs, l’equip educatiu ha de posar en funcionament immediatament solucions pedagògiques adequades per motivar l’alumne: adequacions curriculars, ajustaments metodològics i organitzatius, personalització dels processos d’ensenyament i aprenentatge, reforç, tutories i intervenció de l’orientador.

4. En funció de la tipologia d’absentisme, el centre ha de definir en el seu Reglament de règim intern els mecanismes de seguiment pel retorn a l’assiduïtat.

5. Passats deu dies hàbils des de la convocatòria de la família i de l’inici de les mesures preses, la direcció del centre ha de valorar si l’alumne ha retornat o no a l’assiduïtat. Si la direcció del centre constata que l’alumne ha retornat a l’assiduïtat, donarà per tancada la situació d’absentisme. En cas que no hi hagi retorn a l’assiduïtat, cal intensificar les mesures preses i procedir a la notificació sistemàtica de la situació d’absentisme als serveis socials mitjançant el protocol de notificació i actuació social de les situacions de risc dels infants i els adolescents (PAS). Així mateix, la direcció del centre educatiu ho ha de notificar al seu superior jeràrquic perquè n’estigui informat.

6. En la casuística particular dels alumnes il·localitzables, l’equip directiu del centre on està inscrit l’alumne n’ha d’informar l’àrea encarregada de la inspecció educativa que, alhora, ho ha de fer saber immediatament als cossos policials.