Decret d'establiment del títol estatal de bàtxelor en humanitats de l'11 de març del 2009

�� Decret d'establiment del t�tol de b�txelor en humanitats Exposici� de motius Tal com preveu l'article 8 de la Llei 12/2008 , del 12 de juny, d'ordenaci� de l'ensenyament superior, el Govern �s competent per establir les titulacions de qualsevol grau, que tenen car�cter estatal. Aix� mateix s'hi indica que els t�tols s�n expedits pel ministre competent en mat�ria d'universitats. D'altra banda, tal com s'expressa al t�tol preliminar de la mateixa Llei, un dels objectius de l'ensenyament superior �s adaptar-se a l'Espai Europeu de l'Ensenyament Superior. Aix�, segons l'article 65 de la mateixa Llei, les titulacions universit�ries estatals s'estructuren sobre la base dels cicles establerts en el marc del sistema europeu d'ensenyament superior. El primer cicle condueix al grau de b�txelor, el segon al de m�ster, i el tercer al de doctor. Finalment, l'article 64 de la Llei d'ordenaci� de l'ensenyament superior estableix que el ministeri competent en mat�ria d'universitats i la Universitat han d'adoptar totes les mesures necess�ries perqu� l'ensenyament superior de car�cter p�blic s'adeq�i a l'Espai Europeu de l'Ensenyament Superior, creat a partir de l'anomenat Proc�s de Bolonya. Aquest t�tol, doncs, neix com una resposta a la necessitat de formar professionals amb uns coneixements generals en el camp de les humanitats i cont� diversos �mbits tem�tics. Per aix�, es pret�n que el t�tol de b�txelor en humanitats, amb els seus nous continguts, proporcioni una formaci� -tant te�rica com fonamentalment pr�ctica-, multidisciplin�ria i general que estigui en conson�ncia amb el que demanen les empreses i les tend�ncies actuals del mercat de treball, i doti els titulats d'un perfil vers�til, adaptable a una oferta laboral cada vegada m�s diversa, cosa que per si mateixa ja en justifica la necessitat. Amb aix� pretenem que el t�tol sigui m�s ben compr�s i valorat pels potencials contractadors. D'altra banda, aquesta formaci� human�stica, multidisciplin�ria i polivalent possibilitar� l'acc�s a contractes de treball de nivell qualificat en els diversos �mbits de la cultura i l'empresa, com ara la gesti� cultural, la gesti� en museus i galeries d'art, la gesti� en arxius, biblioteques i centres de documentaci�, la gesti� de la informaci� a trav�s de noves tecnologies, la gesti� i la difusi� del patrimoni, els recursos humans i les seves relacions amb les empreses, el desenvolupament local, les fundacions, les ONG, el turisme cultural, les administracions p�bliques, a m�s de l'ensenyament. D'acord amb aquestes consideracions, el Govern, en la sessi� del 11 de mar� del 2009, a proposta del ministre responsable d'universitats, aprova aquest Decret d'establiment del t�tol de b�txelor en humanitats. Article 1 Establiment del t�tol de b�txelor en humanitats D'acord amb l'article 64 de la Llei d'ordenaci� de l'ensenyament superior, s'estableix el t�tol universitari de primer cicle, de car�cter estatal i amb validesa a tot el territori andorr�, de b�txelor en humanitats. Article 2 Requisits per obtenir el t�tol L'obtenci� del t�tol de b�txelor en humanitats requereix: a) Haver superat tots els cr�dits del pla d'estudis corresponent aprovat pel Govern. b) Haver dipositat els drets d'expedici� del t�tol corresponent. Article 3 Compet�ncies professionals D'acord amb l'article 3 apartat e) de la Llei d'ordenaci� de l'ensenyament superior, l'obtenci� del t�tol de b�txelor en humanitats atorga les compet�ncies professionals per exercir les tasques adaptades als perfils seg�ents: 1. Comunicaci� i tecnologies de la informaci� i la comunicaci� (TIC). 2. Gesti� cultural. 3. Interpretaci� i difusi� del patrimoni. 4. Humanitats i empresa. 5. Cooperaci� al desenvolupament. 6. Turisme cultural. Article 4 Programes de formaci� Els programes de formaci� han d'especificar les compet�ncies professionals que ha d'adquirir l'aspirant al t�tol i han de determinar les assignatures a trav�s de les quals es desenvolupen, aix� com les compet�ncies espec�fiques i els criteris d'avaluaci�. Article 5 Compet�ncies b�siques m�nimes S'han de garantir, com a m�nim, les compet�ncies b�siques seg�ents, que han de ser avaluables: Compet�ncies transversals: 1. Comunicar-se correctament, de manera oral i escrita, tant en lleng�es pr�pies com en d'altres. 2. Treballar en equip i en xarxa en un entorn virtual. 3. Adquirir capacitats de recerca, gesti� i �s de la informaci�. 4. Utilitzar i aplicar les tecnologies de la informaci� i la comunicaci� (TIC) en l'�mbit acad�mic i professional. 5. Identificar i explotar una oportunitat, comprometent els recursos necessaris i assumint el risc que comporti, amb l'objectiu d'elaborar un projecte viable i sostenible per un mateix en el si d'una organitzaci� existent. 6. Aprendre, actualitzar-se i poder aprofundir en coneixements permanentment. Compet�ncies espec�fiques: 1. Analitzar i interpretar de manera cr�tica les transformacions socioculturals hist�riques i actuals. 2. Comprendre les transformacions socioculturals de l'Andorra actual. 3. Recon�ixer la pr�pia tradici� cultural en la seva complexitat. 4. Recon�ixer i interpretar la complexitat de la diversitat cultural. 5. Recon�ixer i interpretar el patrimoni cultural andorr�. 6. Adquirir capacitats per llegir la realitat des d'una mirada pluridisciplin�ria. 7. Comprendre les interrelacions entre la cultura, la ci�ncia i la tecnologia. 8. Identificar i comprendre els processos de reproducci� i transformaci� socials en les interaccions humanes. 9. Analitzar i comentar de manera cr�tica obres liter�ries, posant-les en relaci� amb el seu entorn social i cultural, i identificant influ�ncies en el seu context aix� com connexions entre la literatura i les altres manifestacions culturals. 10. Analitzar i interpretar els textos acad�mics i del propi �mbit professional: sintetitzar informaci� provinent de diferents fonts orals, escrites i materials, reconstruir fets i arguments, i exposar idees. 11. Utilitzar les lleng�es conegudes, en els seus diferents nivells, amb finalitats comunicatives. Participar satisfact�riament en la interacci� intercultural. 12. Adquirir capacitats pel pensament cr�tic i autocr�tic. 13. Adquirir capacitats per a la comunicaci� escrita de manera reflexiva i argument�ria, tamb� en un entorn virtual. 14. Adquirir capacitats per a l'an�lisi i la s�ntesi. 15. Oferir noves perspectives en la resoluci� de problemes i reptes en l'�mbit professional. 16. Definir projectes i iniciatives culturals, organitzar esdeveniments, interpretrar pol�tiques culturals institucionals, mitjan�ant la gesti� organitzativa, econ�mica, jur�dica i de m�rqueting. Article 6 Nombre de cr�dits El t�tol de b�txelor s'atorga havent superat 180 cr�dits distribu�ts en sis semestres amb una c�rrega de 30 cr�dits cadascun. Article 7 Sistema de cr�dit europeu La formaci� est� basada en el cr�dit europeu. El cr�dit europeu es defineix en relaci� amb la c�rrega total de feina que ha de dur a terme l'estudiant per superar cadascuna de les unitats de les mat�ries. Seixanta cr�dits europeus representen el volum total de treball d'un estudiant a temps complet durant un any acad�mic, incloses les hores d'estudi i de preparaci� aut�noma. Article 8 Tipus de cr�dit Els cr�dits es poden repartir en obligatoris, optatius i de lliure elecci�. El percentatge de formaci� optativa pot ser fins a un m�xim del 15% i el de lliure elecci� del programa pot ser fins a un m�xim del 10%. Disposici� final Aquest Decret entrar� en vigor l'endem� de ser publicat al Butllet� Oficial del Principat d'Andorra. Cosa que es fa p�blica per a coneixement general. Andorra la Vella, 11 de mar� del 2009 per delegaci� Conxita Marsol Riart Ministra de Presid�ncia en funcions