Estat: vigent · Text vigent a 23/10/2026 · Dades fins al BOPA del 22/10/2026 · Publicada al BOPA núm. 29, any 2010 (19/05/2010) · Pàgina completa (historial de versions)
Text consolidat de treball elaborat per MCA Assessors a partir del BOPA. No és un text oficial: en cas de discrepància mana el BOPA. Les notes (remissions, disposicions de la llei original, correccions) són d'elaboració pròpia i estan pendents de revisió professional.
D’acord amb aquest Decret es crea i es regula el diploma de batxillerat professional, que és un diploma oficial d’àmbit estatal lliurat pel Govern.
El diploma de batxillerat professional reconeix i sanciona les competències professionals de caràcter específic i de caràcter general que el titular ha de desenvolupar en l’exercici d’una professió qualificada sota la responsabilitat d’un superior jeràrquic, en plena autonomia o exercint com a responsable jeràrquic d’altri.
L’obtenció d’aquest diploma permet la inserció en el món laboral o la continuació dels estudis mitjançant els mecanismes que el Govern prevegi.
És competència del ministre encarregat de la formació professional de proposar a Govern la creació de les diverses titulacions del diploma de batxillerat professional i l’establiment dels corresponents programes de formació. Les titulacions del diploma de batxillerat professional es creen i regulen mitjançant el Decret de creació i de regulació de la titulació corresponent. Els ordenaments curriculars de cadascuna de les titulacions del diploma de batxillerat professional s’estableixen mitjançant el Decret de programa corresponent.
El diploma de batxillerat professional es pot obtenir per dues vies:
a) Per la via de la formació presencial.
b) Per la via del reconeixement i la validació de l’experiència professional.
Les condicions d’accés a les diverses titulacions del diploma de batxillerat professional són:
a) Ser andorrà o estar legalment establert al país.
b) Ser major de 18 anys o, excepcionalment, tenir 17 anys sempre que es compleixin els 18 abans del 31 de desembre de l’any en curs.
c) Estar en possessió d’una titulació del diploma d’ensenyament professional o d’un títol equivalent reconegut pel Govern d’Andorra.
El diploma de batxillerat professional s’organitza en un cicle de formació d’un any de durada.
El diploma de batxillerat professional consta d’una formació al Centre de Formació Professional i d’una formació a l’empresa.
1. La formació al Centre de Formació Professional consisteix en una formació professional de caràcter general i una formació professional de caràcter específic.
2. La formació professional de caràcter general té com a finalitat contribuir al desenvolupament de les competències necessàries per viure, treballar i participar activament com a ciutadà en la societat andorrana, en el sector productiu de la titulació corresponent. És a dir, participa en el desenvolupament de competències d’ordre: lingüístic i comunicatiu; social, laboral i cívic; i científic i tecnològic.
3. La formació professional de caràcter específic té com a finalitat l’adquisició de les competències tècniques i professionals per a l’exercici d’una professió o d’una ocupació qualificada.
1. La formació professional de caràcter general s’organitza en assignatures professionals de caràcter general que es determinen al Decret de creació i de regulació de la titulació corresponent.
2. La formació professional de caràcter específic s’organitza en una assignatura professional de caràcter específic que es determina al Decret de creació i de regulació de la titulació corresponent.
1. La formació a l’empresa es du a terme mitjançant una estada obligatòria d’una durada mínima de sis setmanes al llarg de la formació.
2. Durant l’estada de formació a l’empresa, els aprenents estan sota la supervisió d’un tutor de l’empresa que planifica i du a terme l’acció formativa en coordinació amb el professorat de l’assignatura professional de caràcter específic. La resta de l’equip educatiu col·labora en el seguiment dels aprenents a l’empresa.
3. Els objectius, els llocs, la durada exacta i l’organització de l’estada de formació a l’empresa s’estableixen al Decret de programa de cada titulació.
4. Excepcionalment, i quan les característiques de l’activitat professional ho requereixin, es poden organitzar estades de formació a l’empresa fora de la jornada escolar o del calendari escolar, en caps de setmana i en vacances escolars. En aquest cas, cal demanar l’autorització prèvia a la direcció que s’encarrega de la formació professional.
1. El programa de formació de cadascuna de les titulacions del diploma de batxillerat professional es compon de les parts següents: el referencial de les activitats professionals, el referencial de certificació, els sabers professionals associats de caràcter específic, els sabers professionals associats de caràcter general, l’estada de formació a l’empresa i el reglament de les proves i de les unitats de certificació.
2. El programa de formació s’estableix al Decret de programa de cada titulació.
L’avaluació dels aprenentatges adquirits pels aprenents en el marc de la formació consisteix en una avaluació de centre.
1. L’avaluació de centre consisteix en una avaluació continuada i formativa, i una avaluació final i certificadora al llarg de la formació.
a) L’avaluació continuada i formativa permet valorar el procés d’aprenentatge de les competències professionals de l’aprenent i regular la intervenció del professorat en el marc de la seva acció docent.
b) L’avaluació final i certificadora al llarg de la formació determina l’adquisició de les competències professionals de caràcter específic i de caràcter general i el grau de realització en les situacions d’avaluació al llarg de les darreres setmanes de formació.
2. La distribució del valor de l’avaluació continuada, entesa com avaluació formativa, i de l’avaluació certificadora al llarg de la formació per a l’avaluació dels aprenentatges dels aprenents s’estableix en cada programa de formació.
La responsabilitat de l’avaluació continuada i formativa en el marc de cada assignatura correspon al professorat. La responsabilitat de l’avaluació final i certificadora al llarg de la formació en el marc de cada prova i unitat de certificació correspon al professorat i a un professional del sector.
1. La Junta d’Avaluació és l’òrgan encarregat de prendre les decisions sobre les mesures educatives en relació al procés d’ensenyament i d’aprenentatge en el marc d’una titulació i d’emetre les qualificacions relatives al grau d’adquisició de les competències professionals de caràcter específic i de caràcter general.
2. La Junta d’Avaluació es compon dels membres que se citen a continuació i que desenvolupen les funcions següents:
a) El director del centre de formació, com a president de la Junta, convoca la Junta d’Avaluació de cada titulació i vetlla perquè funcioni correctament.
b) El cap d’estudis, com a vicepresident de la Junta, garanteix la coherència pedagògica del procés i, en cas d’absència del director, n’assumeix la presidència.
c) El tutor de la classe actua com a secretari, fa el seguiment dels acords presos i comunica les decisions preses als aprenents i a les famílies o els tutors quan els aprenents són menors d’edat.
d) Els professors de l’equip educatiu de la titulació comuniquen el resultat de l’adquisició de les competències avaluades en les situacions d’avaluació, informen sobre el procés d’adquisició i proposen les orientacions pertinents.
3. La Junta d’Avaluació pren les decisions de forma consensuada entre els seus membres. En cas de desacord, es procedeix a la votació. Les decisions es prenen per majoria absoluta. En cas d’empat, el vot del president de la Junta esdevé de qualitat. Els resultats de l’avaluació de cada aprenent es recullen a l’acta d’avaluació.
4. La Junta d’Avaluació es reuneix almenys dos cops durant l’any de formació.
1. L’acta d’avaluació de centre és un document oficial que signen tots els membres de la Junta d’Avaluació i s’arxiva al Centre de Formació Professional.
2. A l’acta d’avaluació hi consta:
a) Els cognoms i el nom dels candidats.
b) L’any acadèmic.
c) La titulació.
d) Les qualificacions sobre el grau d’adquisició de les competències professionals específiques i generals.
e) La proposta de mesures educatives de millora.
f) La identificació i la signatura dels membres de la Junta d’Avaluació.
1. Les decisions preses durant la Junta d’Avaluació sobre l’avaluació de centre es comuniquen als aprenents, i a les famílies o els tutors quan els aprenents són menors d’edat, per mitjà d’un informe escrit i es registren als dossiers de cada candidat.
2. L’informe escrit reflecteix el desenvolupament en l’adquisició de les competències del referencial de certificació, i també la proposta de mesures educatives de millora.
1. Per ser declarat «Apte» per la via de la formació presencial, el dossier del candidat ha de presentar una qualificació final igual o superior a 5 sobre
10. La qualificació final s’obté després d’aplicar la mitjana de totes les proves i considerar-ne els coeficients.
1. Els dossiers dels candidats de la via de la formació presencial es lliuren a la presidència del jurat examinador perquè siguin objecte de deliberació, en el termini de deu dies naturals abans de la convocatòria del jurat.
2. El lliurament dels dossiers correspon als organismes que els gestionen i que determina l’article 28 d’aquest Decret.
3. El contingut dels dossiers dels candidats de la via de la formació presencial es determina al Decret de programa de cada titulació.
1. El Jurat Examinador es compon dels membres següents, designats pel ministeri que s’encarrega de la formació professional:
a) Un inspector educatiu del nivell educatiu de formació professional assumeix la presidència del Jurat Examinador.
b) Un tècnic pedagògic d’exàmens de l’àrea encarregada dels exàmens oficials, que assumeix la funció de secretari.
c) Un representant dels professors de l’assignatura professional de caràcter específic de la titulació corresponent.
d) Un representant dels professors de les assignatures professionals de caràcter general de la titulació corresponent.
e) Un professional qualificat i expert de la titulació en què s’examini el candidat, a proposta de la Cambra de Comerç, Indústria i Serveis d’Andorra.
2. En cas d’absència d’un dels membres del Jurat Examinador, el ministeri que s’encarrega de la formació professional designa la persona que consideri adequada per substituir-lo.
1. Les funcions del jurat examinador són:
a) Examinar els dossiers dels candidats.
b) Emetre la consideració d’«Apte» i «No apte», segons l’article 19 d’aquest Decret.
c) Deliberar sobre el fet d’atorgar o no atorgar el diploma als candidats, segons l’article 25 d’aquest Decret.
d) Redactar i signar l’acta d’acreditació.
2. Les funcions del president del jurat examinador són:
a) Convocar el jurat examinador.
b) Vetllar perquè el procés d’obtenció del diploma de batxillerat professional funcioni correctament.
El jurat pren les decisions de forma consensuada entre els seus membres. En cas de desacord es procedeix a la votació. Les decisions es prenen per majoria absoluta.
1. El registre de la qualificació final que hagi obtingut el candidat i les decisions que prengui el jurat examinador sobre l’atorgament o el no atorgament del diploma de batxillerat professional es recolliran, de manera oficial, a l’acta d’acreditació. Signaran l’acta d’acreditació tots els membres del jurat examinador. Les signatures van acompanyades del nom i dels cognoms de la persona signant.
2. L’acta d’acreditació s’arxiva al departament que s’encarrega de la inspecció educativa del ministeri que s’encarrega de la formació professional.
3. A l’acta d’acreditació hi consta:
a) Els cognoms i el nom dels candidats.
b) L’any acadèmic.
c) La titulació.
d) La nota de l’avaluació de centre.
e) La qualificació final.
f) La resolució d’«Apte» o «No apte».
g) La identificació i la signatura dels membres del jurat examinador.
S’obté el diploma quan el jurat examinador, després de la deliberació del dossier del candidat, sigui quina sigui la via d’obtenció, decideix atorgar el diploma.
1. En cas que el candidat no obtingui el diploma, podrà mantenir al llarg de l’any següent les notes de les proves que hagi superat amb notes iguals o superiors a 5 sobre
10. Té dret a presentar-se a les proves suspeses sense necessitat d’assistir a les classes de l’assignatura corresponent. En aquest cas se li lliura un certificat de les notes obtingudes. Un cop hagi transcorregut l’any les notes que hagi obtingut s’anul·laran.
2. En cas que el candidat no superi una o més proves, es pot matricular i assistir a les sessions de formació de la prova que hagi de repetir.
3. En els dos apartats anteriors, correspon al Centre de Formació Professional determinar les condicions de repetició per als candidats de la formació.
Els diplomes atorgats s’inscriuen al Registre Oficial de Títols d’Ensenyament Obligatori i Postobligatori de caràcter estatal.
1. La gestió dels dossiers dels candidats de la via de la formació presencial correspon al Centre de Formació Professional.
2. La gestió dels dossiers dels candidats de la via del reconeixement i la validació de l’experiència professional correspon a l’àrea que s’encarrega dels processos de reconeixement i validació de l’experiència professional.
El procés d’obtenció del diploma de batxillerat professional per la via del reconeixement i la validació de l’experiència professional s’estableix al Decret que regula aquesta via d’obtenció. Disposicions
reconeixen a tots els efectes els títols de diploma de batxillerat professional emesos en estricte compliment del que s’estableix en el present Decret amb anterioritat a la seva entrada en vigor.
La formació, la titulació i l’experiència professional dels professors que assumeixen la formació en el marc de cada diploma s’estableix al Decret de creació i de regulació de cada titulació.
Aquest Decret entra en vigor el dia després de la seva publicació al Butlletí Oficial del Principat d’Andorra.